Dalam pendekatan Montessori, perilaku menantang atau “perilaku sulit” anak sering kali dipandang sebagai cara anak untuk berkomunikasi atau mengekspresikan diri. Ada beberapa alasan yang bisa menjelaskan mengapa anak menunjukkan perilaku menantang menurut filosofi Montessori :
1. Kebutuhan untuk Mandiri
Montessori sangat menekankan pentingnya kemandirian dalam perkembangan anak. Anak-anak pada usia tertentu, terutama sekitar usia 3 hingga 6 tahun, cenderung sangat ingin melakukan segala sesuatu sendiri. Jika mereka merasa dikendalikan atau tidak diberi kesempatan untuk bertindak secara mandiri, mereka mungkin akan menunjukkan perilaku menantang sebagai bentuk protes atau untuk memperoleh otonomi. Mereka mungkin tidak mengerti sepenuhnya mengapa mereka tidak bisa melakukan sesuatu, dan oleh karena itu, mereka menunjukkan ketidakpuasan.
2. Mencari Identitas Diri
Anak-anak di bawah usia 6 tahun sedang membangun rasa identitas diri mereka. Dalam proses ini, mereka sering kali mencoba untuk mengeksplorasi batasan dan merespon terhadap apa yang mereka anggap sebagai “aturan” dari dunia sekitar mereka. Perilaku menantang bisa menjadi cara mereka untuk menguji sejauh mana mereka bisa mengontrol situasi, serta untuk merasakan dirinya sebagai individu yang berbeda dan terpisah dari orang dewasa.
3. Kurangnya Keterampilan untuk Mengatasi Emosi
Perilaku menantang juga bisa muncul karena anak belum sepenuhnya mengembangkan keterampilan emosional dan sosial yang diperlukan untuk mengelola frustrasi atau keinginan mereka. Montessori menekankan pentingnya memberi anak ruang untuk mengembangkan keterampilan ini melalui pengalaman langsung dan eksplorasi. Tanpa dukungan yang tepat, anak mungkin merasa terjebak dalam emosi mereka dan merespons dengan cara yang menantang.
4. Kurangnya Fokus atau Ketertarikan pada Aktivitas
Anak-anak mungkin menunjukkan perilaku menantang jika mereka merasa bosan atau tidak tertarik pada kegiatan yang ada di sekitar mereka. Montessori mendorong penggunaan bahan yang menarik dan memungkinkan anak untuk mengeksplorasi dunia mereka secara bebas. Jika mereka merasa aktivitas tersebut tidak sesuai dengan tahap perkembangan atau minat mereka, mereka bisa jadi tidak dapat fokus dan mulai menunjukkan perilaku yang sulit.
5. Tuntutan untuk Pengakuan dan Perhatian
Perilaku menantang kadang-kadang muncul sebagai cara anak untuk mendapatkan perhatian. Dalam pandangan Montessori, penting untuk memberikan perhatian kepada anak secara positif dan konstruktif, tanpa harus menanggapi secara berlebihan ketika mereka berperilaku menantang. Ketika anak merasa tidak dihargai atau tidak diperhatikan, mereka mungkin mencari perhatian melalui perilaku yang lebih mencolok.
6. Lingkungan yang Tidak Mendukung Kebebasan
Montessori percaya bahwa anak-anak berkembang paling baik dalam lingkungan yang mendukung kebebasan yang terstruktur. Jika anak merasa bahwa lingkungan mereka terlalu membatasi atau penuh dengan larangan yang tidak jelas, mereka mungkin merespons dengan perilaku menantang. Oleh karena itu, penting bagi orang dewasa untuk menyediakan lingkungan yang mendukung kebebasan pilihan dalam batasan yang jelas.
7. Proses Pembelajaran yang Berkelanjutan
Penting juga untuk mengingat bahwa menurut Montessori, anak-anak sedang berada dalam proses pembelajaran yang berkelanjutan dan sering kali perilaku menantang adalah bagian dari eksperimen mereka untuk belajar tentang dunia. Mereka mungkin mengulang perilaku tertentu sebagai cara untuk memahami konsekuensi atau untuk memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang apa yang diharapkan dari mereka.
Pendekatan Montessori untuk Menghadapi Perilaku Menantang
Menurut filosofi Montessori, cara terbaik untuk mengatasi perilaku menantang adalah dengan memberikan anak ruang untuk mengekspresikan diri, memahami perasaan mereka, dan mendukung mereka untuk menemukan solusi yang lebih konstruktif. Beberapa strategi yang digunakan dalam pendekatan Montessori antara lain:
- Memberikan pilihan yang sesuai untuk anak agar mereka merasa memiliki kontrol atas hidup mereka.
- Menjaga konsistensi dalam aturan dan batasan untuk membantu anak merasa aman.
- Mendorong anak untuk berkomunikasi secara langsung tentang perasaan mereka dan mengajarkan keterampilan sosial untuk mengelola konflik.
Dengan demikian, perilaku menantang sering kali dipandang sebagai bagian dari proses belajar dan perkembangan anak, bukan sebagai sesuatu yang perlu dihindari atau dihukum, tetapi lebih untuk dipahami dan diarahkan dengan cara yang positif.
Ikuti kami pada media sosial lainnya (Follow us on social media) :
YouTube : @balistung
Instagram : @balistung
Facebook : @balistung
Threads : @balistung
Tiktok : @balistung
#balistung #calistung #lesbaca #bimbelsd #lesbacatulis #lesonline #lesprivatdenpasar
